“国文教育”与“国民教育”的互动

——20世纪二三十年代中学国文教科书的现代戏剧选文研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

本文为国家社会科学基金项目“梅兰芳戏曲教育观念及实践与传统戏曲的现代转型研究”（批准号：24SGC095）成果

20世纪初是中国文学与文化的变革期，其间文学范式的变革与更替不仅受到文学运动、文学思潮与文学写作的“显性”影响，也离不开文学教育的“隐性”渗透。教科书扮演着“教学/社会文本”的双重角色，其与文学史的微妙张力揭示出中国现代文学的另一个侧面。（剩余11957字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人