新时代美育视域下中小学篆刻教育课程的初步探索与实践

——以30所中小学考察培养计划为例

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一、中小学篆刻教育课程开设现状分析

2012年，教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》，各中小学开始将书法教育引入课堂，打造特色美育课程，《中小学书法教育指导纲要》标志着书法教育被纳入中小学教学体系，要求学生分阶段修习硬笔和毛笔书法，并明确了中小学生各阶段需要达到的硬笔和毛笔书法水平，而与书法教育息息相关的“篆刻教育”也开始在美育课堂崭露头角，篆刻受教育者的平均年龄由18至30岁的中青年阶段逐渐向5至18岁的青少年扩展，如今，各中小学的“篆刻教育”仍在逐步推行与完善中。（剩余2223字）