标准驱动、专业主导、评价创新、多方协同

——深圳市宝安区中小学书法教育课程育人模式的实践与成果

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一、区域整体提升书法教育质量的背景

书法是中华民族的文化瑰宝，书法教育对普及与提高学生的书法知识、书写能力、审美情趣和文化品质具有重要作用。习近平总书记高度重视书法教育，明确指出：“书法课必须坚持。”信息化时代，人们的书写机会有所减少，书写和鉴赏能力有所减弱，书法优秀传统文化的吸引力和重要性有所下降。（剩余4733字）

试读结束

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