基于现代学徒制下大数据技术与应用专业课程建设实践与研究

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【摘要】围绕成渝双城经济圈发展和信息产业转型升级需求，为满足大数据技术与应用专业的人才培养改革需求，重构大数据技术与专业课程体系，从而有利于促進行业和企业参与职业教育人才培养全过程，提高专业人才培养的质量。

【关键词】现代学徒制;人才培养模式;课程建设

1. 背景分析

2014年《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）指出：“工学结合人才培养模式改革是现代学徒制试点的核心内容，各地要选择适合开展现代学徒制培养的专业，引导职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。（剩余2509字）