19世纪德国中小学教育现代化转型路径与启示

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“现代化”是近代以来世界历史发展的基本趋势，是一个多元的、发展中的概念，摆脱以工业化程度为指征的单一的、西方中心的现代化认知范式和评判标准，代之以遵循现代化的一般规律、兼顾各国历史与现实的基本情况进行多角度开放式的探索已经逐渐成为共识。不同国家现代化转型的路径不同，也存在共同的现代取向和一般规律，即“对社会经济领域的工业化、城市化和福利国家化，以及政治领域的民主化和法治化的追求”。（剩余8918字）

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