“双减”政策下发挥博物馆教育功能的路径探析

摘 要：文章通过分析博物馆的教育功能和教育资源、博物馆教育功能的发展历程及现状、新的教育政策下博物馆教育功能发挥面临的契机和挑战，进一步剖析我国博物馆教育发展存在的问题，进而探究更好发挥博物馆教育功能的有效路径，并提出了开发具有“公众参与”特征的分众教育活动，探索专业的馆校教育合作体系，以促进“博物馆+”跨界融合提升文化产品的教育附加值，以博物馆教育资源课程化实现协同教育的互补共进等发挥博物馆教育功能的具体策略，以期为博物馆教育功能更好地发挥和实践推行提供借鉴。（剩余6558字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。