“非遗进课堂”视域下宜宾面塑校地融合发展路径研究

——以装饰图案设计课程为例

[摘 要]旨在探讨“非遗进课堂”背景下，宜宾面塑与高校艺术类专业课程融合发展的路径。通过分析宜宾面塑的文化内涵及技艺特色，结合高校教育资源与地方非遗保护的实际需求，提出校地融合发展的策略与模式。以装饰图案设计课程为例，具体阐述非遗融入高校课程教学的方法，以期为非遗传承与创新提供新的思路与实践路径。

[关 键 词]非遗进课堂；宜宾面塑；校地融合；装饰图案设计；课程改革

[中图分类号]J504 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2024）34-0088-03

文献著录格式：何婷.“非遗进课堂”视域下宜宾面塑校地融合发展路径研究：以装饰图案设计课程为例[J].天工，2024（34）：88-90.

基金项目：四川旅游学院校级科研项目“成渝双城经济圈建设教育协同发展视阈下非遗文化融入高校美育课程的实践研究”（项目编号：2023SCTUSK66）。（剩余4555字）