“固原红色旅游”标识设计课程思政教学案例分析

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[摘 要]通过对宁夏师范学院美术学院“标识设计”课程的思政教学案例进行分析，探讨了将思想政治教育融入“标识设计”课程的具体实践方法。详细分析了固原市的经济发展现状及其对地方文化和红色旅游资源的需求，提出了“固原红色旅游”标识设计的教学实践方案，其教学成果展示了学生设计的多个标识方案，证明了将课程思政与设计实践相结合，能够有效提升学生的综合素养和思想政治教育效果，促进地方文化、旅游和经济的发展。（剩余3181字）

试读结束

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