民族装饰元素融入品牌VI设计课程的教学改革探析

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[摘 要]探讨了品牌VI设计中民族装饰元素的融合方法与表现方式，并将其归纳成了一定的教育改革方法，用于优化目前我国高校品牌VI设计课程中同质化严重、缺乏针对我国场域的独立完整模块的情况。将民族装饰元素作为切入点进行教学改革，以建立更好的知识模块与学科架构。

[关键词]品牌VI设计；民族装饰元素；教学改革

[中图分类号]J50-05 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2024）11-0069-03

本文文献著录格式：王志明.民族装饰元素融入品牌VI设计课程的教学改革探析[J].天工，2024（11）：69-71.

基金项目：本文系广西幼儿师范高等专科学校“‘三全育人’视域下的校园绿色创新品牌设计实践研究”（2022YZLSCXB07）成果；广西幼儿师范高等专科学校“数字中国与乡村振兴背景下优质影像对乡村留守儿童成长影响的量化实践研究”（GXYZGCCRC2023KY05）成果；广西幼儿师范高等专科学校“基于五感体验的绿色校园墙面景观装饰研究”（2022YZLSCXA04）成果。（剩余4684字）