徽文化元素融入团扇工作坊教育教学中的实践探索

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[摘 要]以学生美术核心素养提升为主要目标，提取徽文化元素，总结其美学价值和特征，将地域文化元素融入团扇工作坊日常教学活动中，旨在为学校美育工作坊教学模式提供可操作性指导，并为学校美育中民族文化的传承及创新提供新思路。

[关键词]徽文化；团扇；工作坊教育教学；传承；创新

[中图分类号]J0-05 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2024）5-0078-03

本文文献著录格式：焦乙宁.徽文化元素融入团扇工作坊教育教学中的实践探索[J].天工，2024（5）：78-80.

“徽（州）学”是一门国际性的显学。（剩余5178字）