艺术设计专业产教融合“教学公司”实践教学模式研究

——以“包装设计”课程为例

[摘 要]艺术设计专业产教融合“教学公司”作为高校教师工作室规范化运营的升级，对实践教学改革起到了极大的推动作用，但也因教学模式等诸多因素导致“教学公司”无法健康地持续运行，无法实现人才培育与岗位能力需求相一致的目标。通过对国内高校艺术设计专业产教融合“教学公司”进行调研，重点分析其实践教学模式，找出“教学公司”在实践教学方面存在的不足，并对“教学公司”的经营提出教学模式方面的优化策略，这对“教学公司”的可持续经营有着积极的意义和应用价值。（剩余5475字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。