“双减”之下，小学阶段作业管理如何优化？

长期以来，作业作为一种检验学生学习效果、帮助学生巩固提升的手段在小学阶段发挥着不可替代的作用。2021年的下半年新学期开始，国家大力推动实施“双减”政策，以减少学生、家长、教师的教学负担。基于此，本文对小学阶段作业管理“高投入、低回报”的困境进行了探索和思考，并结合作业管理优化的内涵和目标对小学阶段作业管理提出了优化策略。（剩余1457字）

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