高三学生数学思维能力提升的策略探究

——以组合图形中的解三角形问题为例

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【摘要】高三学习阶段，学生或多或少存在着数学思维能力欠缺的问题，文章以组合图形中的解三角形问题为例，从六个方面具体简述提升高三学生数学思维能力的策略.在深度认识基础知识，熟练基本思想方法的基础上，引导学生多角度多层面剖析问题，决策解决问题的最优方案，并进行跨模块的延伸拓展或应用，从而达到思维能力提升（剩余2932字）

试读结束

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