“双减”背景下馆校共建阅读推广模式的实践与探索

——以南通市如东县图书馆为例

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一、引言

2024年4月发布的《第二十一次全国国民阅读调查报告》（以下简称《报告》）显示，2023年我国0～17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年提高了2.0个百分点；数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年的73.4%提高了1.3个百分点。在“双减”政策背景下，虽然学生有了更多课余时间，但他们更倾向于被动接受信息或娱乐消遣，而非主动阅读纸质书籍。（剩余4758字）

试读结束

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