系统论视域下大中小学思政课一体化建设的内涵与策略

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[内容提要] 系统论要求将事物看作整体的系统进行分析和研究，着重考察事物的组成要素、结构、层次、部分对系统整体的影响，从而实现系统的最优化效果。大中小学思政课一体化建设是一个复杂的自成组织的系统，既要从系统论的视角出发，对大中小学思政课一体化建设在理论和实践上的复杂性进行系统分析，也需要从功能整体、要素结构、边界形态来把握大中小学思政课一体化建设的科学内涵，进而从整体的协同谋划、要素的优化整合、实施方式的多样差异来组织和推进大中小学思政课一体化建设，提升建设效果。（剩余10379字）

试读结束

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