黄昏的教育及精神镜像

——读杨东散文诗组章《黄昏，寂海，烟云与蝉声》

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尼采在《偶像的黄昏》中这样认为，人要舞动星辰，必源自内心的混沌。无疑，杨东的散文诗组章《黄昏，寂海，烟云与蝉声》，即以“黄昏”这一核心意象来隐喻人心的复杂存在，以及其教育意义和诗人的精神愿景。首先，《黄昏，是夜晚的“黎明”》起句“一个等星星的人”和“活着的星辰”，就言明人与自然的共生关系。从小小的指尖到“浩瀚银河”，从广袤的大地到“一滴露水的切片”，所引发的深沉思考，就是黄昏的教化。（剩余1135字）

试读结束

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