教育科技人才协同发展赋能新质生产力：逻辑依据、系统结构与实践路径

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内容提要 教育科技人才协同发展是“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”的必然要求，是“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”的战略举措，既符合马克思主义生产力理论的方向指引，又辩证汲取了国内外生产力发展的实践经验，也观照了新质生产力发展的现实环境。教育科技人才协同发展赋能新质生产力，构成了以新质生产力发展为目标以及教育科技人才协同发展为动力的系统，其中教育、科技、人才在赋能动力系统中分别处于基础、引擎和核心地位，三者良性循环、协同发展将产生赋能新质生产力的集成效应。（剩余16025字）