音乐教师教育课程建设的现实困境与路径优化

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教必先强师，音乐教师教育对音乐教学专业化的必要性可见一斑。然而，高校音乐教师教育课程目标却长期面临着“培养音乐专门家还是音乐教育者”的争论。伴随基础教育音乐课程改革和国际教师专业建设的推进步伐，高校音乐教师教育专业亟需重新审视现行人才培养方案和课程体系，彰显新时代卓越音乐教师的目标定位和教学专业化的发展诉求，实现音乐学科知识与教育学知识的交织融合。（剩余4649字）

试读结束

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