“双减”背景下科技馆提高科普服务能力的路径研究

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摘要：随着“双减”（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）政策的落地、科学教育的不断深化，公众对科学教育、科普活动有了更高的期盼和需求。文章通过对科技馆开展科普活动现状进行研究，提出科技馆要充分利用科普资源创新科普活动内容和载体，加强科普人才队伍建设、扩宽科学传播渠道，从而更好地服务未成年人科学素质提升，促进学生全面发展。（剩余7062字）

试读结束

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