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做作业能巩固课堂上的知识,提高学业成绩,这似乎是不证自明的道理,但是也有很多老师抱怨,感觉作业对学生的帮助不大,有些家长更是觉得作业给学生造成了非常大的负担。为什么会有这种情况呢?天津师范大学的一项研究可以给我们一些启发。
研究者深入到一所初中,对该学校八、九年级的物理作业完成情况进行了调查。其中一个调查活动是,先请老师在访谈中复述自己对于某几堂课的课后作业要求,然后让学生复述对应的作业要求。(剩余202字)
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