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上一讲，我们通过对素材进行多元“变形”的方式，掌握了改造课内素材，使之摆脱陈旧、老套的固有印象，蜕变为新鲜论据的方法。然而，有些同学仍会担心：如果在考场上一时难以想到将素材“变形”的合适角度，或者素材本身缺乏“变形”的空间，那么是否就只能将它以老旧的“原貌”生硬地“塞”进作文里呢？
事实上，素材只是原材料，要经过我们语言的重塑，它才能若合符节地嵌入文章中，拥有论证的力度。（剩余5489字）
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点石成金，素材语言的进阶之路
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