基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计与实践

[中图分类号]G642.0［文献标识码]A[文章编号]1003－2711（2025）05-0075-04

课程思政强调“育人”和“育才”相统一。在语言教学中融入课程思政，可以激发学生的学习内生动力，更重要的是，帮助学生打开认知世界的窗口、开拓国际化视野、丰富表达的思想性、提升正确的价值判断和选择能力，在洞悉文化差异的同时培养兼容并蓄的胸怀和家国情怀，在进行文化交流的同时增强民族认同、文化认同与国家认同，提升“中国表达”的能力和“中国文化”的自信[1]本文以论述产出导向法（Production-Oriented Ap-proach）应用于大学英语课程思政教学为理据，进而以一篇课文为例说明如何将课程思政融入产出导向法的教学流程，探讨产出导向法框架下的课程思政教学的相关发现。（剩余5285字）