农业“三定向”学生职业认同感调查及对策探讨

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摘 要 以吉安职业技术学院现代农业技术专业的学生为研究对象，采用问卷调查的方式，研究农业“三定向”学生的职业认同感。结果表明：农业“三定向”学生的职业认同感普遍较高，但内部各维度有所差异;学生的职业认同易受到个体因素、学校因素、社会因素三大块的影响。最后，提出提高农业“三定向”职业认同感的对策建议：加强学生专业认知，提升自身专业素质;完善学校学习条件，重视职业认知教育;建设良好社会环境，增强学生职业认同。（剩余3517字）

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