“双减”政策下小学音乐快乐课堂的打造策略

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摘  要：2021年“双减”政策的下发无疑是素质教育改革的强心剂，但减轻学生负担并不意味着教学的放松，相反，“双减”的本质是教育的提质增效，力求在减负基础上取得更高效高质的教学成果。小学音乐学科在“双减”的东风下也逐渐改变了边缘学科的处境，在学生音乐教育、情操陶冶中发挥积极作用，而前提是高效课堂的打造。（剩余4967字）

试读结束

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