增强儿童阅读兴趣的情景化书籍装帧设计路径

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摘  要：市场上众多的儿童书籍在装帧设计方面并未完全贴近儿童认知发展的阶段特点，不能充分地调动儿童的阅读兴趣。儿童所处年龄阶段不同，生理、心理呈现出阶段性特点，因此儿童书籍设计需要格外关注儿童认知能力发展的阶段性特点，来满足儿童对书籍装帧设计的个性化需求。皮亚杰的认知发展理论认为儿童期可以分为感觉运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个认知发展阶段。（剩余7954字）

试读结束

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