谈宋代院体花鸟画临创转换的教学路径

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摘 要：以往的工笔花鸟画教学中，教师多过于重视临摹、写生、创作，对于临摹所学如何用于写生、创作言之甚少。以湖北美术学院的花鸟画教学为例，课程多是单独的临摹、写生或创作，并没有临创转换这一过程。这一现象也多少存在于其他院校的花鸟画教学之中。结合湖北美术学院中国画学院的教学实践，研究“临摹—写生—创作”这一教学路径下的教学所得。（剩余5154字）

试读结束

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