高校美术理论课程现状及问题意识构建探究

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摘 要：问题意识的产生能激发学生对于美术理论课程学习的兴趣，引发多方面的思考与探究，教师也能够在学生的问题中了解学生对于该课程的理解程度，从而更好地教学，培养更高素质的美术人才。分析高校美术理论课堂教学现状，总结构建学生问题意识的必要性，提出可行性策略，加强问题意识构建的同时又要培养学生敢于提出问题的能力，提高高校美术理论类课程教学质量，培养学生的综合能力，力求培养创新型复合人才。（剩余5328字）

试读结束

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