文化融合视域下中国美术史教学中的课程分析研究

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摘 要：高校中国美术史的教学注重对学生审美能力的培养，在提高学生的艺术素养同时，要求其从欣赏到鉴赏再到研究，层次不断提高。以文化融合的研究视野，重新审视中国美术史课程教学的基本内容，以及中国美术史课程教学中跨专业的意义，并结合高校教师的教学实践进行教学反思，提出教学策略。

关键词：文化融合;中国美术史;教学

基金项目：本文系扬州大学 “青蓝工程”青年教师骨干计划（2020）项目成果。（剩余4911字）

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