媒体融合背景下《深度报道》课程SC-OBE教学模式建构与改革实践

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摘要

在媒体融合背景下，媒介生态和传播格局发生了深刻变革，新闻业的内容生产和传播策略均发生变化，也对高等院校新闻传播人才培养提出了更高要求。深度报道是媒体核心竞争力，《深度报道》课程是新闻专业的必修课程，建构该课程的SC-OBE教学模式，有利于解决传统理论教学重理论轻实践、实践教学难与媒体真实环境接轨、实践难以全过程精准指导、思政教育创新少等教学困境，也可为高校新闻传播其他相关课程实践教学模式创新提供有益借鉴。（剩余6172字）

试读结束

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