基于“证据推理与模型认知”素养的高中化学表现性评价实践策略

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摘 要：表现性评价重在综合评价学生表现出的关键能力和复杂思维，助力学生发展化学学科核心素养。“证据推理与模型认知”素养是化学学科核心素养五大维度之一。在实施高中化学教学时，教师要围绕“证据推理与模型认知”素养，紧扣课堂教学内容和教学过程，确定表现性评价目标，设计表现性评价任务，制订表现性评价量表，落实课堂表现性评价，并给予学生有针对性的指导，促使学生形成“证据推理与模型认知”素养。（剩余3488字）

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