让乡村科学教育“活”起来

——补短板 促协同

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近日，教育部等七部门发布《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），要求全面加强中小学科技教育，推动育人方式变革。

推进中小学科学教育，乡村是短板所在。缺少实验器材、远离博物馆、科技课程不足等一系列问题制约着乡村科技教育的发展。

“县域是实现更高质量、更加公平的科学教育的关键区域，迫切需要在‘大科学教育’发展理念指引下，全面提升科学教育能力和水平。（剩余2094字）

试读结束

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