“阳光分班”促进教育公平

——全国多地义务教育阶段学校持续实施“阳光分班”政策成效明显

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今年秋季开学，河北廊坊市民张龙（化名）的儿子入学，在当地一所知名小学读一年级。为了能让孩子分到“好班”或遇到“好老师”，开学前，张龙四处托关系、找熟人，打听学校师资情况和班级设置。然而，一位老师的答复让他释然：“现在学校实行科学公平的随机分班，找关系‘择班’已成为过去式。”这位老师还透露，校长在全校会议上明确强调：“调班的事，谁也不要来找我。（剩余1779字）

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