改变一位教师的心灵 惠及众多孩子的一生
——北京开展教育行动研究工作坊活动，促进教师思考方式和教育行动转变
作为老师，如果学生不按要求提交作业，任你使用各种招数都没有效果，接下来你会怎么办？
作为老师，如果绩优生遭遇家长作业加码，进而引发亲子冲突、家长和老师沟通无效，你有什么解决办法？
作为老师，如果学生向你吐露了轻生的想法，并且一蹶不振，尽管你学习了各种心理知识，和家长一起全力劝慰，但似乎都不见效，最终会有什么样的结局？
作为老师，如果你发现学生有自残行为，采取了种种行动但都无效，家长又不大配合，你又能做些什么？
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不久前，《民生周刊》记者参加北京教育科学研究院德育研究中心主办、北京市大兴区教师进修学校承办的第五期教育行动研究工作坊。（剩余2191字）