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全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平……这些是“双减”政策对学校的要求。政策实施以来，很多学校进行了探索，也遇到一些难题。
“‘双减’政策实施以来，很多学校遇到一些问题，如师资不够、场地不足、资源缺乏等，我们也在思考体育课质量怎么提升，发愁个性化辅导和差异化发展如何落实、教师的教研时间如何保证……”北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦说。（剩余2069字）
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“双减”之下，育人质量如何提升
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