乡村教育要教科文结合

——中国教育科学研究院副院长于发友

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于发友

岁末年初，脱贫攻坚全面收官，乡村振兴大幕拉开。

全国832个国家贫困县已经全部脱贫摘帽，如何让脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接成为新的挑战。

“扶贫必扶智，治贫先治愚”，作为阻断贫困代际传递的重要途径，教育一直在脱贫攻坚中发挥着重要作用。在乡村振兴战略规划中，发展乡村教育仍是重要内容。

教育扶贫如何助力乡村振兴？乡村教育如何进一步发展？就相关问题，《民生周刊》专访了中国教育科学研究院副院长于发友。（剩余2034字）

试读结束

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