建立教科书批评的话语秩序
——关于语文教科书建设中舆论话语的思考
[中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-0544（2025）10-0134-10
语文教育承担着培育公民人文素养、基本生存力、学习力、社会与情感力的责任，其课程兼具基础性、人文性和工具性，也因如此，在语文教科书建设史上，舆论话语从未缺席，并显示出充分的力量。当代高度发达的自媒体，创造了更为开放、便捷、自由的话语空间，不同话语主体对公共议题的叙述、评论，传播范围更广、传播速度更快，可即时全球同步，舆论的力量被大大强化。（剩余13106字）
