整合+融合 国际课程本土化实践研究

——以宁波外国语学校中美高中课程合作班本土化为例

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立德树人对于课程目标整合和融合的根本要求

党的二十大报告中进一步明确指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

为有效落实立德树人的根本任务，新一轮的高中课程改革在新的教育教学理念指导下正在如火如荼地进行着，即凝练学生核心素养以培养“全面发展的人”为核心的最高目标，发展学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，以进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身发展能力，具有自主发展能力和沟通能力，促进学生全面而有个性的发展。（剩余4121字）