教育家精神赋能家校社协同育人“教联体”建设：价值意蕴、现实困境与实现路径

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中图分类号：G459 文献标志码：A文章编号：1002-7408（2025）05-0107-09

一、问题的提出

以“教联体”为核心，建设协同育人机制是实现教育现代化和提升教育质量的重要路径，通过家校社多主体协作，形成合力促进学生全面发展[1]。教育家精神在家校社协同育人过程中起着重要价值导向和行为规范的作用[2]，促进多主体间价值共识的形成与协作机制的完善，从而提高整体教育效果。（剩余15484字）

试读结束

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