基于内容分析的高校图书馆AI素养教育案例研究

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［摘 要］本文基于内容分析法，系统研究国内外图书馆在AI素养教育领域的实践案例。分析显示，高校图书馆通过课程、工作坊、在线资源等提升师生AI技能与理论知识，但仍面临资源、时间、课程设计等挑战。本文提出，未来国内高校图书馆应构建跨学科知识体系、提供多元学习平台、加强实践培训、强化伦理教育、实施持续评估，以应对高等教育转型需求，为高校图书馆AI素养教育提供参考。（剩余7672字）

试读结束

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