世界史“新文科”建设的实践与探讨
——基于天津师范大学“世界史-外语”实验班的教育反思
摘 要：“新文科”概念的核心是打破传统学科专业壁垒，以跨学科或学科交叉教育模式培养具备综合知识素养能力、适应新时代需求的复合型人才。天津师范大学2015年创办的“世界史-外语”双学位实验班，其跨学科人才培养模式与2018年以来国家倡导的“新文科”建设理念相契合。该实验班在教育实践中遇到诸多问题，涉及人才培养目标定位、招生方式、学业安排、师资队伍整合、课程体系融合、班级管理等难题，有的已作出调整，有的仍处于探索破解之中。（剩余13507字）
