山东新高考历史试题分析与教学策略研究

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在新高考下，山东省历史试卷除了在考试的时间与形式方面展现出“新”特征外，命题依据与取向也趋于“新”的特征。为了更好应对新高考给历史学科教学带来的全新挑战，就需要在明确历史试题命题依据与取向基础上，采取灵活的教学策略进行应对。

  一、整合教学内容，强化知识联结

在日常教学中，要注意对历史学科知识进行有效整合，助力学生可以在头脑中建构完善的知识框架，以及培养学生的整体性思维，帮助他们在特定问题情境下快速获取解决问题的有价值信息。（剩余1362字）

试读结束

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