“学思融通”理念下高中语文课堂阅读教学策略探析

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学思融通是建立以学生为主体、教师为主导的课堂，实现以思促学、以导促学的课堂教学模式，它强调知识与技能的灵活应用，并创造性地解决问题。在学思融通课堂中，教师要发挥引导作用，让学生通过创造思考、问题解决、学科协作实现对知识的深层次理解，能提升教学的效率。

  一、瞄准重点优化设计，提升教学质量

教师要以“学思融通”的理念指导课堂教学，教学设计既要着眼于知识的传授，同时也要兼顾学生思维能力的培养。（剩余839字）

试读结束

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