科学家进校园应成常态

近年来，科普课程进校园的需求激增。院士校园行、科学家进校园屡屡掀起热潮，不仅在中小学“圈粉”无数，更受到学生、家长和学校的欢迎。然而，盛情之下，科学家及科研机构也面临着“甜蜜的烦恼”。

对科学家而言，从前沿到课堂，其实没那么简单。一方面，尽管不少科学家有投身科普的热情，但因科研任务繁重，能用于科普的时间、精力有限;另一方面，因对中小学生知识背景、学习能力缺乏掌握，如何精准开发课程定向激发学生学习兴趣，将前沿科学知识“固化”成课件，也成了一大难题。（剩余566字）

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