镜中的我：自我同一性的“迷雾”与“晨曦”

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丹丹的案例，反映了我们在青少年时期，认识自我和寻找自我发展方向时的内心矛盾。我们渴望拥有自我，走自己想走的路，但同时对自己的选择是否正确也会存在困惑和不安，因而特别希望得到父母、老师和同伴的理解与支持。而他们的担忧和不理解，有时会使我们陷入更深的迷茫。

成长：达成“自我同一性”

伴随着成长，大脑的发育带来抽象思维和反思能力的增长，好奇心驱使我们去尝试不同的活动和角色，以展现自我和塑造个性。（剩余1957字）

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