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小学时期往往是学生感知世界的第一课,而美术是建立学生基础的审美观念与艺术修养的一门基础学科。因此小学美术教学工作责任与意义格外重大,但在传统的美术课堂中,教师以灌输式的讲解为主,学生只能被动接受,对美术知识无法产生深刻、透彻的理解。如何探寻有效的教学策略,提升小学美术课堂教学成效,是广大美术教师值得深思的问题。(剩余4639字)
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