关爱青少年身心健康

——解决青少年“四小”问题

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中国青少年研究中心研究员孙宏艳曾遇到这样一个令人惋惜的案例。

一个平时成绩很优异的名校学生，由于家长的培养目标较高，时常陷入焦虑情绪，每次考不好就不开心，可家长并没有将“不开心”太当回事，反而继续激励孩子，并与其他同学比较。

于是，孩子的“小焦虑”不断加重。在考场上，明明会的题目却答不出来，总是习惯性地一遍遍读题目。（剩余3661字）

试读结束

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