谈整本书阅读助力学生写作的策略

——以《骆驼祥子》为例

假期将至，在本学期最后一节语文课上，开头的10分钟，语文老师总结了一个学期以来同学们在语文学习方面的得与失后，神秘兮兮地拿出了一本书，上面赫然写着“骆驼祥子”。

大家马上纷纷议论起来：“老师又有好书推荐了！”除了小军在犯嘀咕，因为他实在是太怕看书了，一篇课文都难以坚持读下去，更何况是整本书，听到大家的欢呼，他的胃里泛起了苦水，有苦说不出来。（剩余3282字）

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