谈整本书阅读助力学生写作的策略

——以《骆驼祥子》为例

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假期将至,在本学期最后一节语文课上,开头的10分钟,语文老师总结了一个学期以来同学们在语文学习方面的得与失后,神秘兮兮地拿出了一本书,上面赫然写着“骆驼祥子”。

大家马上纷纷议论起来:“老师又有好书推荐了!”除了小军在犯嘀咕,因为他实在是太怕看书了,一篇课文都难以坚持读下去,更何况是整本书,听到大家的欢呼,他的胃里泛起了苦水,有苦说不出来。(剩余3282字)

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