“四维目标”:初中生物课教学设计与实施归旨

——以七年级《被子植物》一课为例

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【摘要】初中生物是一门以实验为基础的自然科学，与现实生活有着密切的联系。教学目标的设计、教学过程的实施、教学结果的评价是生物课堂教学的重要环节，对学生的学习、课堂行为以及教学评价都具有重要作用。本文基于生物学学科核心素养，从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度就教学设计和实施进行校本化尝试，并以《地面上的植物——被子植物》（苏科版七年级下）一课教学为例进行例解。（剩余4709字）

试读结束

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