抓住特点，把美景写生动

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课文来源

《找春天》是小学《语文》二年级下册第一单元第二篇课文。本单元的课文都是在写“春天”。

小朋友，春天是个美好的季节，它总是在不经意间悄悄来临，你找到它了吗？让我们跟着课文去“找春天”吧！

读后探索

读读下面的文字，你觉得春天藏在哪些事物里呢？请你找一找，圈一圈。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

连线思考

根据事物特点连一连，再想一想：能把“眉毛”“眼睛”“音符”“琴声”的顺序换一换吗？

探出头的小草      春天的眼睛

一朵两朵野花      春天的眉毛

树木吐出嫩芽      春天的琴声

小溪叮叮咚咚      春天的音符

比较总结

如果我们去掉下面这些红色的词语，只写事物的名称，可以吗？请你比一比，想一想。（剩余421字）