专业认证视角下音乐师范生教学能力的培养

——以初中音乐教学为例

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摘 要 2017年，我国普通高等学校师范类专业认证工作全面展开，基于师范专业认证的基本要求，音乐学本科师范教育成为高等师范院校密切关注的问题。文章以音乐学本科师范生毕业要求为理论基础，提出在对未来音乐教师的教育中，应针对中学音乐课程标准进行解读。在具体的教学实践中，文章倡导以例证的方式，通过设计音乐思政课堂，将美育融入音乐教育，以多种方式提高本科师范生的教学能力，培养其成长为新时代所需的高素质音乐教师。（剩余5938字）

试读结束

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